Szczegółowy plan wydarzeń Syzyfowych prac

Autor: Karolina Marlęga Serwis chroniony prawem autorskim

1. Przywiezienie Marcinka Borowicza do szkoły wiejskiej w Owczarach – 4 stycznia [1872 r.]:

wyruszenie Marcinka wraz z ojcem i matką saniami z rodzinnych Gawronek,
zapoznanie się z nauczycielem Wiechowskim i jego rodziną,
targowanie się pani Borowiczowej i pani Marcjanny Wiechowskiej o cenę nauki Marcinka,
lament chłopca po odjeździe rodziców i pierwsza samotna noc w Owczarach.

2. Pierwsze miesiące nauki u pana Wiechowskiego:

wprowadzanie Marcinka w szkolne zasady przez ucznia, Piotrka Michcika,
odczytywanie listy obecności i śmieszne odpowiedzi dzieci, nie znających języka rosyjskiego,
zagubienie i konsternacja Marcinka podczas pierwszych lekcji rosyjskiego i odpowiadania innych uczniów przy tablicy,
kłopoty Marcina w nauce rosyjskiego i tęsknota za domem rodzinnym.

3. Wizytacja dyrektora Jaczmieniewa w Owczarach:

wielkie przygotowania uczniów, budynku szkoły i domu Wiechowskiego,
egzaminowanie dzieci przez dyrektora Jaczmieniewa,
krytyczne uwagi dyrektora i zagrożenie utratą pracy przez nauczyciela,
zaskakujący powrót Jaczmieniewa i przeprosiny za pomyłkę w ocenie pracy Wiechowskiego,
relacja pani Wiechowskiej z rozmowy wiejskich bab z dyrektorem – żale z powodu uczenia tylko po rosyjsku,
świętowanie w domu nauczyciela.

4. Starania pani Borowiczowej o przyjęcie syna do gimnazjum w Klerykowie:

niecierpliwe oczekiwania rodziców i kandydatów na termin egzaminu do szkoły,
dokuczliwe uwagi innych chłopców na temat wyglądu Marcinka,
rozmowa pani Borowiczowej z Żydem, proponującym korepetycje u samego egzaminatora,
zapisanie Marcina Borowicza na dodatkowe lekcje przygotowawcze u profesora Majewskiego,
zakwalifikowanie się Marcina i innych uczniów pana Majewskiego na listę klasy wstępnej klerykowskiego gimnazjum,
umieszczenie Marcinka na stancji u pani Przepiórkowskiej, dawnej znajomej matki chłopca.

5. Pierwsze kroki Marcina w nowej rzeczywistości szkolnej:

kłopoty z opanowaniem materiału po rosyjsku, mimo usilnych starań Marcina i nieustannej nauki w ulubionym miejscu w zaroślach,

częste sytuacje ośmieszania na lekcjach uczniów słabszych oraz niskiego pochodzenia takich jak Romcio Gumowicz „Czarny”.

6. Zielone Świątki w domu w Gawronkach:

7. Opuszczenie się Marcina w nauce:

śmierć matki Marcina jeszcze tego samego lata,
powrót chłopca do klasy i nowe miejsce w ławce obok drugorocznego „Wilczka”,
chodzenie na wagary i nieodrabianie lekcji,
przypadkowe znalezienie się Marcina w kościele i zaobserwowanie sceny wyrzucenia inspektora gimnazjum przez księdza Wargulskiego,
poznawanie różnych typów nauczycieli przez Marcina i całą klasę:
- historia pana Leima, nauczyciela łaciny,
- specyficzna osobowość „Kałmuka”, nauczyciela rosyjskiego,
- niedbałe lekcje polskiego u zastraszonego pana Sztettera,
- dziwne sposoby rusyfikacji na matematyce prowadzonej przez pana Nogackiego.

8. Przygoda z pistoletem w połowie klasy trzeciej:

strzelanie z pistoletu wraz z kolegami ze stancji: Szwarcem i braćmi Daleszowskimi,
złapanie chłopców na gorącym uczynku przez policjanta,
ukaranie Marcina i Szwarca przez dyrekcję szkoły,
zawdzięczanie szczęśliwego zakończenia afery zmarłej pani Borowiczowej i poprawa zachowania Marcina.

9. Zapuszczanie się w odległe wsie podczas wakacyjnych polowań Marcina:

zainteresowanie się chłopca łowiectwem,
opowieści o sławnym bogatym chłopie Scubiole oraz biedaczynie Lejbie Koniecpolskim,
zakończona fiaskiem wyprawa Marcina na głuszce ze znakomitym myśliwym, Szymonem Nogą.

10. Początek klasy piątej i nowa sytuacja w szkole:

zmiany personalne i zaostrzenie rusyfikacji w gimnazjum oraz w całym mieście,
strona: - 1 - - 2 - - 3 -

Dowiedz się więcej